الحصة النموذجية

موضوع: الحصة النموذجية 16/10/2011, 7:32 am

الحصة النموذجية

الحصة النموذجية

الحصة النموذجية :
هي الدرس النموذجي الذي تتحقق فيه كل
الأهداف المرجوة ( معرفية ــ وجدانية ــ مهاريه ) لتحقيق الفائدة الكبرى . ألا وهي
فهم واستيعاب المادة العلمية من قبل الطالب .

الاستعداد للحصة النموذجية : وليكن درس ( جغرافيا ( .

1- التحضير الكتابي المسبق .
2- قراءة وفهم المادة العلمية بالإضافة إلى التزود من المعارف
الخارجية الكتب والمراجع حتى يتسنى للمعلم الرد
على كل الاستفسارات الطلاب .
3- تجهيز الوسائل العلمية المعنية للوصول إلى أفضل النتائج وهي
أن يضع الطالب يده على كل معلومة
متعلقة بالدرس ( خرائط مكبرة ــ شفافيات
ــ خرائط صماء (.

أداء الحصة النموذجية :

ليس من الصعب أداء حصة نموذجية . بل
الذي يشجع على أداء هذه الحصة أنها حصة نموذجية لأن الشعور بأداء العمل على أكمل
وجه فيه الراحة لنفس المؤمن وطمأنينة لكل جوارحه وفية الرضا الكامل لله عز وجل .

أولاً : يجب أن يكون المعلم بفضل الله
واثقاً من نفسه وعلمه وأدائه .

ثانياً : لا بد من التمهيد للدرس
بمعنى جذب العقول وشد الأذهان بإلقاء سؤال حتى لو كان بعيداً عن المادة العلمية .
الغرض منة تهيئة الأذهان وأبعادها عما
يدور خارج غرفة الدراسة .

ثالثاً : كتابة عنوان الدرس . وهذا شئ
مهم جداً . حتى يجعل المعلم ( طلابه في حال من الخيال المؤقت ) بمعنى :
ماذا يا ترى سندرس أو سنعرف عن هذا
الموضوع ؟

رابعاً : كتابة عناصر الدرس . عنصر بعد
عنصر . بمعنى أن العنصر الذي سيتحدث عنة المعلم يكتبه ثم يشرحه ولا يكتب العناصر
جملة واحدة .

خامساً : شرح العنصر الأول وليكن (
موقع الجزيرة العربية ) يبدأ شرحه نظرياً ثم التطبيق على الوسيلة مباشرة لربط
الخيال بالواقع .

سادساً : التقويم الأولي . بمعنى أنة
لا بد من تثبيت المعلومة في الأذهان فلا بد من طرح السؤال أكثر من صيغة مثل :
أين تقع جزيرة العرب ؟ أو أكمل: تقع جزيرة العرب
......................

سابعاً : من خلال ممارسة الحصة يجد
المعلم نفسه يتنوع مجبراً بين طرق التدريس ما بين الطريقة الإلقائية والحوارية
وغيرها من الطرق .

ثامناً : حتى تتم الفائدة ويزداد
التفاعل لابد من الثواب والعقاب أي لابد من استخدام الدرجات وأقترح ترك جزء من
السبورة لإظهار هذا العمل أمام الطلاب حتى تزداد المنافسة .

تاسعاً : لا بد من التفاعل الكامل والإيجابي
بأن يقوم المعلم بعد الانتهاء من شرح كل عنصر على حدة وتقويم الطلاب فيه أن يقوم
بإخراج عدد من الطلاب كل طالب على حدة . بشرح عنصر من عناصر الدرس . وهذا ما يعرف
بالتقويم العملي فنحن بإمكاننا بما وهبة الله لنا من مهارات ومميزات أن نطوع
المادة العلمية وتحويلها من الناحية النظرية إلى الناحية العملية . وبهذا ترسخ
المادة وتتم الفائدة .

عاشراً : التقييم النهائي :
هو طرح لمجموعة من الأسئلة المجهزة
مسبقاً بالإضافة إلى التطبيق العملي النهائي عن طريق الخرائط الصماء ليتعرف المعلم
على المستويات الطلابية ومراجعة كل طالب في أخطائه وتقويمها نظرياً وعملياً